طراحی مدل مفهومی نظام ارزیابی عملکرد کارکنان مبتنی بر شایستگی در دانشگاه امام صادق(ع)

تدوین نظام صحیح ارزیابی عملکرد برای ارزیابی افراد مختلف سازمان امری بدیهی است. وجود این نظام در مراکز دانشگاهی و موسسات آموزشی و پژوهشی، در ابعاد مختلف به نحوی که با توجه به فرهنگ سازمانی دانشگاهها و مراکز آموزشی عالی ایران بومی شده باشد ، بسیار ضروری و حائز اهمیت است. هدف اصلی این پژوهش طراحی مدل مفهومی نظام ارزیابی عملکرد مبتنی بر شایستگی در دانشگاه امام صادق(ع)بوده است و این مقاله به بیان و تبیین مدل مفهومی طراحی شده نظام ارزیابی عملکرد کارکنان مبتنی بر شایستگی در دانشگاه امام صادق(ع) پرداخته است.در تییین مدل تحقیق از سه بخش ابعاد، مولفه ها و شایستگی به صورت دوایر تو در تو استفاده شد؛ ابعاد مدل شایستگی، رفتار و نتایج بود ومولفه های مدل نیز برای بعد شایستگی به ترتیبی که آزمون فریدمن برای آنها رتبه بندی کرده عبارت بودند از: 1- مهارتهای مدیریتی 2-ویژگی های فردی 3- دانش ضمنی 4- مهارتهای پایه 5- دانش آشکار 6- مهلرت فنی؛ برای بعد نتایج به ترتیب عبارت بودند از: 1- کیفیت 2-زمان 3- هزینه؛ و برای بعد رفتار به ترتیب عبارت بودند از 1- اخلاقی 2- شغلی 3- فرانقشی. زیر مجموعه هر کدام از این مولفه ها شاخصهایی شکل گرفت که پس از گرفتن آزمون دو جمله ای زیرمجموعه مولفه دانش آشکار دو شاخص مدرک تحصیلی و رشته تحصیلی رد شده و سایر شاخصها مورد تایید قرار گرفت. روش تحقیق مورد استفاده در این تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمونهای آمار استنباطی ناپارامتریک به دلیل نرمال نبودن نمونه آماری استفاده شده است؛ از جمله آنها میتوان به آزمون دو جمله ای، علامت و فریدمن اشاره کرد.